大班艺术教案陶瓷,大班艺术教案陶瓷教案反思

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1. 领导不懂业务，作为教师如何发展自己？

领导不懂业务，作为教师如何发展自己？

学校领导一般都由懂业务的教师，经上级提拔、重用来担任。

领导不懂业务的情况实属罕见，如果真有不懂业务的领导，对你的教学做出了不公正的评价，那也要正确看待，有则改之，无则加勉，优点不说跑不了，缺点不说不得了，领导对你教学的评价，只是为你改进、优化教学提供参考，有参考价值就接纳、吸收,无参考价值就一笑了之。

不能让有争议的教学评价，影响你的工作情绪、工作态度和工作效率，它只是你漫长教学生涯中一个不太和谐的音符，教师业务能力的提高，主要靠教师在教学实践中不断总结教学经验，并与教育、教学理论相结合，在教育、教学理论的指导下，不断优化教学，提高教学效率和业务能力。

信息化时代，给我们的信息交流提供了很大方便，工作中存在的疑惑，通过上网查询或跟有关专家、学者交流，都能得到快速、妥善的解决。

只要你愿意提高自己的业务能力，就会有很多办法应对、克服困难，领导对你教学的有争议的评价，岂能影响你前进的步伐？

作为老师，想发展自己，这是敬业爱岗的表现，思路对头，值得肯定。

要想发展自己，可做的事太多。以下建议，可供参考。

一，发展定位。

即，通过自己努力，想把自己发展到什么位置，比如，是专家型的老师，还是一个教书匠？或者就做一个一般的教师？

二，制定好目标***。

自己想成为什么层面的老师，这个目标要选好，要定准。因为只有目标明确，奋斗才有方向，少走弯路。

然后，依据目标，制定出可行的实施***，也就是说，除做好日常份内工作外，要制定出切实可行的行动***。包括时间，目的，效果，方式，方法等。比如，都要阅读哪些书籍，参阅哪些资料，多长时间读完某些书籍，如何撰写读书札记，心得体会等。

三，要拜名师，大家。

要想自己发展成功，除以上扎扎实实的学习，磨练外，还要会拜师学艺。

1，向本校的有名望的老师学习。

领导不懂业务，他一定要选一个懂业务付校长、懂业务的的教导主任。领导懂不懂业务与自己发展没有关系！

自己所学，在工作中起决定作用

老三届高中毕业生，学习基础扎实，在教育教学工作中起着很大的作用。

不管是什么样的领导，他们都是学校的鼓干。

我走过的学校，大部分领导懂业务，有个别不懂业务的。不管领导懂不懂业务，他都要用一个懂业务、精业务的教导主任；不管懂不懂业务的领导，都作用不了自己的教育教学工作。利用自己功底扎实的所学，在工作中起着重要的作用！

自己的工作态度，决定着自己的教学工作，用成绩说话。

凭着自己对教育教学工作的热爱；凭着自己事业心、责任感，投入教学工作中，懂业务的领导尊重他，请教他；不懂业务的领导，意见作为参考，他作用不了自己的工作态度！你说我业务不行，我用成绩说话！我的升学率高，看咱俩谁对谁错，一目了然！

随着教改大潮的影响，不懂业务的领导，早晚要退出历史舞台

因为社会风气不正，孩子跨学区上学、招高价生，学校是一块大肥肉。学校领导也走马灯地换一个又一个，凭他们的人脉，进入学校，这样的人，我觉得疫情过后，也会和疫情一起消失！正直的人、懂业务的人、不会被他所左右。长期以来，自己形成自己的一套成功的教育教学方法和风格，不会被改变！

结束语：

一个人在长期的工作中，凭自己学习的知识；凭自己教育教学的经验和教训，不会因为一个不懂业务的领导而改变！要尊重他的人格；不对的意见只做参考。实践证明谁对谁错！

到此，以上就是小编对于大班艺术教案陶瓷的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班艺术教案陶瓷的1点解答对大家有用。